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　　【招生對象】 少兒、青少年、成人

　　一、教學特點

　　余姚軟筆書法培訓是書法藝術百花園中一朵璀璨的奇葩。它的書寫工具包括狼毫，羊毫等，以墨汁為主要載體，來表現漢字書寫技巧。具有攜帶方便、書寫快捷、使用價值廣等特點。它與毛筆的區別在于變軟筆的粗壯點畫為纖細的點畫，去其肉筋存其骨質。

　　學習軟筆書法不僅要追求高層次的藝術水平，還要注重其實用價值。而要體現其實用價值，就必須做到書寫上的正確化、規范化、勻稱化。軟筆書寫的漢字仍然是那個用軟筆創制的漢字字型，這是不可以違背的，否則將不能被認識。因此，硬筆書寫的漢字仍然能夠或多或少地表現出漢字傳統的風格來。軟筆、硬筆有其特性，硬筆寫出來的硬筆書法

　　漢字有什么特點哪?當我們用“模糊”的思維方式，把軟筆書寫的筆畫看作“面”時，我們也可以把硬筆書寫的筆畫看作是 “線”。我們把硬筆的書寫筆畫看作是“線”還因為它基本已經不能表現軟筆筆畫在線條粗細變化反差上的表現力了(異型硬筆除外)。軟筆筆畫僅是線條，傳統的 “使轉”技法也就失去了它的運用意義了。如此說來，軟筆書寫的漢字就只是線條的組合，很有點清代創制的“鋼絲篆”的味道。

　　二、學習內容

　　老師親筆示范，軟筆書法練習書寫歸納字，學習筆畫組合方法和技巧;軟筆書法學習楷書、行書的筆畫書寫技法，訓練用筆技巧，墨色章法，練習書法技法。拋棄傳統筆法教授，采用多媒體教學，形象、直觀，老師舉例，便于學生理解筆墨、章法之奧妙。

　　1、書寫姿勢(正確的坐姿、握姿對孩子的身體健康密切相關)

　　2、基本的筆畫和筆順的講解(由于*生寫字基礎差，打下一個堅實的基礎至關重要)

　　3、常見偏旁部首的講解(與筆畫部分緊密相扣)

　　4、復合字講解(是提高的重要環節)

　　5、間架結構的講解(強化練習)

　　6、要學會看字帖。

　　7、要學會正確的運筆方法，并寫出自己的個性。

　　(一)、書法的基本常識

　　1傳統意義的書法

　　2為什么學習書法

　　3如何學習書法

　　4執筆方法(以五指執筆法為主)與書寫姿勢

　　5工具材料(文房四寶)的選擇

　　6學習書法的正確途徑

　　(二)、楷書的入門

　　1楷書的形成與發展

　　2如何選擇經典的字帖

　　3以歐陽詢《九成宮》為例，重點講解歐字的運筆方法和結構特點

　　(起筆、行筆、收筆，藏鋒、露鋒，轉與折、方筆與圓筆)

　　(獨體字、合體字。縱向合體字、橫向合體字、包圍合體字)

　　(三) 、楷書的章法

　　1豎式書寫

　　2章法形式的安排

　　(四) 、經典作品欣賞

　　1傳統經典楷書

　　2名家名作欣賞

　　教學目的

　　每一個漢字都積淀著*民族幾千年的睿智與精髓，漢字本身就是*傳統文化的重要組成部分。在現代多元文化和電腦文書的廣泛普及下，加強少兒對*傳統文化的學習是非常有意義的。

　　通過學習書法，還能促使學生養成細致、專注、沉著、持久的學習品質。正如郭沫若先生曾經說過的，“要把字寫得合乎規格，比較端正、干凈、容易認。養成這樣的習慣有好處，能夠使人細心，容易集中注意力，善于體貼人。草草了事，粗枝大葉、獨斷專行是容易誤事的。練習寫字可以逐漸免除這些毛病。

　　開班時間

　　常年開班

　　機構介紹

　　1、堅守一個辦學思想:以市場需求為標準，培養社會實用型人才; 2、*程度滿足社會對職業人才的多樣化需求，滿足學員求知、求技、求職等需求; 3、實現“產學合作，教研合作，理論與實踐合作”三結合的辦學模式; 4、堅持“學校以人為本，辦學以教師為本，教學以學生為本，培養人才以能力為本”; 5、秉承“厚基礎、重技能”的教學方針; 6、以“誠信、務實、開拓、創新”為核心理念